Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://hdl.handle.net/20.500.12701/2954
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Аржаник, Марина Борисовна | - |
dc.date.accessioned | 2023-04-07T05:01:50Z | - |
dc.date.available | 2023-04-07T05:01:50Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.isbn | 978-5-98591-163-3 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12701/2954 | - |
dc.description.abstract | В аналитическом докладе представлен анализ практик индивидуализации обучения в вузах различных направлений, рассмотрены способы и модели индивидуализации образовательных траекторий. Особое внимание уделено медицинскому образованию. Также в докладе рассмотрены проблемы и риски, связанные с индивидуализацией обучения. Данный аналитический доклад будет полезен как руководителям, так и преподавателям медицинских вузов России, интересующимся проблемой индивидуализации обучения. | ru_RU |
dc.language.iso | other | ru_RU |
dc.publisher | Издательство СибГМУ | ru_RU |
dc.subject | индивидуализация обучения | ru_RU |
dc.subject | медицинское образование | ru_RU |
dc.title | Анализ практик индивидуализации обучения по образовательным программам медицинского образования в Российской Федерации и за рубежом | ru_RU |
dc.type | Other | ru_RU |
Располагается в коллекциях: | Приоритет 2030 |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
anrep_ssmu-2022-1.pdf | 4,09 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.